Konzeption

Rahmenbedingungen

Hortgebäude steht auf dem gleichen Gelände wie die Schule – der Außenbereich mit Fußballplatz, zahlreichen Spielgeräten und –häusern sowie einem Basketballkorb wird gemeinsam genutzt
wir sind 3 Hortgruppen, denen jeweils ein eigener Gruppenraum zur Verfügung steht
außerdem stehen den Kindern ein Werkraum, ein Musik- und Theaterraum sowie der Speiseraum zur Verfügung
bis zu 60 Kinder können ihre Freizeit am Nachmittag bei uns verbringen

die tägliche Arbeit ist darauf ausgerichtet, die uns anvertrauten Kinder zu befähigen, selbständig zu denken, zu handeln und die Welt mit allen Sinnen zu erfahren.
Auch das soziale Lernen durch Spiel und Angebote ist von enormer Bedeutung: Die Kinder sollen lernen sich selbst und andere in einer Gruppe zu erleben, sich einzubringen und gemeinschaftsfähig zu handeln.
Die 3 „Standbeine“ der Hortarbeit:

standbeine

Um eine Vielfalt an Entwicklungsreizen bieten zu können, gibt es bei uns die Form des „halboffenen Hortes“, d.h. die Kinder gehören einer Gruppe an, in den freien Spielzeiten stehen ihnen jedoch alle Räume des Hortes offen.

ein ständiger Austausch mit den Eltern ist im Hort von enormer Bedeutung, da die Erfahrungen der Kinder im Hortalltag einer eigenständigen Beurteilung bedürfen.
Elternabende und die Möglichkeiten zu Elterngesprächen gehören in den Jahresplan.
Eltern sind auch eingeladen durch AG-Angebote oder Mithilfe bei Ferienprojekten aktiv am Hortgeschehen mitzuwirken.
Darüber hinaus besteht täglich die Gelegenheit, beim Abholen der Kinder aktuelle Fragen zu klären.

Unterschiedliche Formen des Zusammenseins prägen den Hortalltag: Kinder brauchen Aktivität und Entspannung, gemeinsames Tun und die Möglichkeit des Rückzugs.
Hortzeit unterscheidet sich vom lernintensiven Schulvormittag durch mehr Zeit zum freien Spiel. Dabei können sich die Kinder in den Horträumen frei bewegen und mit anderen Kindern Spielangebote ihrer Wahl nutzen.
Die Rhythmisierung des Alltags durch einen festen Tagesablauf und den damit verbundenen Regeln kommt dem kindlichen Bedürfnis nach Struktur und Sicherheit entgegen.
Die täglichen Angebote werden ergänzt durch z.B.
- Feste und Feiern im Jahreskreis
- Arbeitsgemeinschaften am Hortnachmittag
- Angebote zur Naturerfahrung, Waldtage
- Nutzung der Angebote anderer Einrichtungen
- Gestaltung der Schulferien mit besonderen Angeboten